A metodologia aplicada no atendimento da Fundação Melanie Klein está baseada nas necessidades práticas dos seus alunos e nos leva a elaborar um planejamento para cada grupo que deve ser entendido como apoio para o desenvolvimento de toda uma proposta pedagógica.

Os valores humanos estão interligados, não sendo possível destacá-los da formação cognitiva, em linhas gerais são: Formação Psicosocial, Formação Cultural, Formação Ética e Moral.

Capacitar jovens com necessidades especiais nos serviços de encadernaçao e restauração de materiais bibliograficos.

O projeto contribui para que o aluno desenvolva o aspécto visio-motor através de habilidades de corte e costura com isso visando a melhora da sua atenção, concentração, criatividade.

Desenvolver no aluno noções básicas de higiene, aprender a ler e interpretar receitas, conceitos matemáticos, manusear alimentos , reconhecer a importância do trabalho em grupo.

Ensinar e capacitar jovens com necessidades especiais um ofício, valorizando o mesmo através do trabalho buscando o resgate de sua auto estima, a inclusão social e a geração de renda.

Despertar o interesse pela arte e preservação do meio ambiente através de reciclagem de materiais reaproveitando-os.

Promover a melhoria da qualidade de vida, desenvolvendo habilidades artisticas identificando aptidões individuais estimulando a criatividade e sua auto estima.

Desenvolver no aluno através da confecção de bijouterias a coordenação visio-motora, atençao, concentração, criatividade.

Espaço reservado para promover uma maior interação com os livros, aprimorando e ensinado a hábilto da leitura e da imaginação.

Espaço destinado para os alunos soltar a imaginação e através das brincadeiras aprender a se expressar, compartilhar e respeitar as diferenças.

· Responsável em avaliar, tratar e prevenir as alterações da voz, fala, linguagem, audição e aprendizagem, afim de que possíveis problemas não afetem na qualidade da comunicação.
· Realiza atendimentos em grupo ou individual conforme a necessidade especifica observada de acordo com a avaliação inicial e integra à proposta de trabalho com o uso do P.C.S ( Programa de Comunicação Alternativa)
· Promove orientação aos pais, professores e alunos quanto ao atendimento que esta sendo prestado.
· Integra projetos variados de atendimentos de acordo com as dificuldades pedagógicas.

· O setor de Psicologia é responsável em oferecer assistência junto à equipe de profissionais, alunos e familiares diante de dificuldades e/ou problemas no processo de desenvolvimento dos mesmos, através de orientações ou atendimento terapêutico.
· Auxiliar no processo de inclusão favorecendo a integração dos alunos com necessidades educacionais especiais.
· É responsável pela supervisão da equipe multidisciplinar (Fonoaudiologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Psicopedagogia) contribuindo na integração do atendimento entre a equipe.
· Responsável pelo Processo de Recrutamento e Seleção, Avaliação de Desempenho dos profissionais, identificando problemas e levantando propostas de motivação de acordo com as necessidades da Fundação.

· Responsável em reabilitar e habilitar os alunos promovendo saúde e qualidade no processo de desenvolvimento. Orienta e ensina o aluno de maneira correta para que realizem as atividades de modo adequado, dentro da Proposta da Reeducação Postural.
· Realiza orientações aos professores e pais como integração ao trabalho realizado.
· Auxilia na manutenção e qualidade de vida propondo qualidade de desenvolvimento profissional através da Ginástica Laboral.

· Setor responsável em dar assistência na reabilitação dos alunos através de atividades que favoreçam a autonomia e independência física e mental, estimulando tanto o desempenho pedagógico, mental e físico principalmente nos aspectos de A.V.D. e A.V.P., como também na integração social.
· Participa de Oficinas trabalhando pintura em materiais diversos, reciclagem e bijuteria, também promovem projetos com horta e atividades de cozinha.
· Responsável em desenvolver a possível inserção no mercado de trabalho e acompanhar alunos no processo de inclusão.
· Promove orientação aos pais, professores e alunos quanto ao atendimento que esta sendo prestado.

· Realizar Avaliação psicopedagógica utilizando instrumentos específicos: piagetianos, TDE (Teste de Desempenho Escolar), teste ABC, desenhos, jogos, atividades formais de leitura, escrita, contagem. Relatório com sugestão de encaminhamento pedagógico.
· Atender alunos da Fundação, individual ou em pequenos grupos com o objetivo de propiciar melhor aptidão cognitiva e habilidades na aquisição de conhecimentos básicos.
· Atender alunos de outras escolas, individualmente, considerando os distúrbios atestados em laudo médico e como ferramenta de apoio para a escola regular.
· Orientar procedimentos aos pais em relação à conduta dos filhos.
· Estabelecer comunicação com os demais técnicos para equacionar procedimentos em relação aos alunos.

Acompanhamento de casos através de visita domiciliar e orientação aos pais.

Adquirir consciência global de seu corpo, capacitar o aluno para a pratica desportiva.

Objetivo: Oferecer uma diretriz para o início de todo um processo de ensino-aprendizagem, buscando sempre o estímulo de cada um com atividades que partam do objeto de seus conhecimentos.

Objetivo: Criar condições para que os alunos tenham uma qualidade de vida digna, com um planejamento de atividades diversificadas para cada grupo, dando ênfase ao seu desenvolvimento social e pessoal.
Socialização: níveis: 1- 2 - 3

Objetivo: Promover através de atividades práticas o conhecimento de um ambiente de trabalho, facilitando o desenvolvimento global do aluno, propiciando a inserção desse aluno no mercado de trabalho.

Objetivo: Democratizar o acesso das tecnologias da informática educativa aos professores, pais e alunos; desenvolver estratégias pedagógicas integrando as atividades de sala de aula e do Laboratório de Informática Educativa; buscar a autonomia do trabalho do professor e da própria produção de conhecimento dos envolvidos no trabalho pedagógico; criar uma maior motivação para professores em sala de aula; melhorar a qualidade de ensino-aprendizagem.

Objetivo: Desenvolver o interesse pelo esporte aquático melhorando a qualidade de vida através da utilização da água.

Objetivo: Desenvolver as expressões artísticas de forma livre e criativa, contribuindo para o desenvolvimento global dos nossos alunos.

Esse projeto só existe graças a uma parceira com a Associação Pintura Solidária.